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学习历史,不是为了掌握历史事件的时间、地点等冰冷的知识,而是要让学生有所思,有所感,有所悟,铭记过去,牢记使命。因此,教师必须设法激起学生情感的涟漪。陈旧的历史教学模式显然是无法达到这一效果的,本文将对情感教育在初中历史教学中的渗透和实施展开论述。
七年级历史课堂教学中情感教育的渗透
【摘 要】
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学习历史,不是为了掌握历史事件的时间、地点等冰冷的知识,而是要让学生有所思,有所感,有所悟,铭记过去,牢记使命。因此,教师必须设法激起学生情感的涟漪。陈旧的历史教学模
【机 构】
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甘肃省天水市张家川回族自治区阿阳中学
【出 处】
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天津教育
【发表日期】
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2020年10期
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