基于“321”教学设计模型浅谈“平面镜成像”

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<正>由物理名师张万军提出的“321”教学设计模型即“三点、两面、一体验”。其中三点是指核心点、切入点、思维生长点;两面是指面对现状(学生的现状、教师的现状、环境的现状)、面向未来(学生的未来、教师的未来、课程的未来);一体验是指学生的身心体验。核心点是教学文本中最关键的概念,或影响事物发展变化的决定性步骤,或研究事物的思想方法。
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