【摘 要】
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小学信息技术任务驱动教学中任务的设定直接影响着教学的效果,具有针对性、实效性的任务设定可以真正改变以往以教师的教来确定学生的学的被动式教学模式,创造出以学定教、鼓
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小学信息技术任务驱动教学中任务的设定直接影响着教学的效果,具有针对性、实效性的任务设定可以真正改变以往以教师的教来确定学生的学的被动式教学模式,创造出以学定教、鼓励学生主动参与、自主协作、探索创新的新型课堂教学模式,并以有效的任务激发学生的学习兴趣,培养学生的分析问题、解决问题的能力,提高学生自主学习及与他人协作的能力.
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陶渊明的第二首全诗是:rn和泽周三春,清凉素秋节.rn露凝无游氛,天高肃景澈.rn陵岑耸逸峰,遥嘱皆奇绝.rn芳菊开林耀,青松冠岩列.rn怀此贞秀姿,卓为霜下杰.rn衔觞念幽人,千载抚
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在人工智能引领的浪潮下,生成模型的理论研究与应用不断获得成功,已经成为当前研究的热点之一.因此,系统地研究生成模型及其应用具有重要的意义.本文首先将生成模型分为基于显式密度和基于隐式密度的生成模型,并介绍每类模型中具有代表的生成模型,分析它们的优缺点.其次,从应用层面分4类重点介绍了生成对抗网络在图像生成中的研究进展,即通过噪声生成图像、文本生成图像、图像到图像转换和交互式操控图像生成.然后从可解