【摘 要】
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随着近几年素质教育的推进,高中美术已被教育部正式纳入必修课程,并成为评价人才综合素质的重要指标,然而在教育教学实践中,高中美术教学现状不尽人意,这与改革创新教育要求
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随着近几年素质教育的推进,高中美术已被教育部正式纳入必修课程,并成为评价人才综合素质的重要指标,然而在教育教学实践中,高中美术教学现状不尽人意,这与改革创新教育要求存在较大差距。本文结合现阶段高中美术教学存在的问题,采取有针对性的分析和价值取向判断,从而提出了加强高中美术教学质量的完善对策及合理化建议,希望推进美术新课程改革,使之步入正确、稳定的教育轨道。
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