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在教学实践中，我不断思索：什么样的课才算得上一节好课？好课的标准又是什么呢？我认为就是“让课堂焕发出生命的活力”。课堂是学生活动的主要场所之一，那就要让学生在这块文化的殿堂中感受生活的气息，凸显出生命的灵动与创造。当课堂演变成生命的载体，没有了师与生的身份界限，完全融为一体的时候，教育将不会再有“填鸭式”的灌输，换来的是心灵上的沟通，情感上的共鸣。笔者根据教学实践，谈一谈自己的一点粗浅体会。