【摘 要】
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<正>教师结构不合理、整体素质低、学科配套不完整,是农村小学教师队伍的整体面貌,也是摆在农村学校校长面前的难题。作为一名农村学校的校长,笔者深知要想破解农村小学教师
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<正>教师结构不合理、整体素质低、学科配套不完整,是农村小学教师队伍的整体面貌,也是摆在农村学校校长面前的难题。作为一名农村学校的校长,笔者深知要想破解农村小学教师队伍的培养难题,引领学校可持续发展,教育管理者必须走进教师的心灵,从源头切入,探寻教师培养的策略。把握教师的心理动因"个体不安心"是农村小学教师的显著特征。教师不安心,原因有主客观
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