【摘 要】
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棉花悬浮细胞经高浓度细胞分裂素(2 mg/L KT或4 mg/L KT)处理后第4天大量死亡,培养物呈褐黑色;抽提总DNA,进行琼脂糖胶电泳,结果表明:2 mg/L KT和4mg/L KT两处理中有明显的大
【机 构】
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华中农业大学作物遗传改良国家重点实验室,湖北黄冈职业技术学院,华中农业大学作物遗传改良国家重点实验室
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棉花悬浮细胞经高浓度细胞分裂素(2 mg/L KT或4 mg/L KT)处理后第4天大量死亡,培养物呈褐黑色;抽提总DNA,进行琼脂糖胶电泳,结果表明:2 mg/L KT和4mg/L KT两处理中有明显的大小为140～180 bp及其倍增量片段的DNA"梯".进行PI和FDA染色显微观察可以看到:2 mg/L KT处理中大部分细胞的细胞核较小,核质浓缩,呈棒形或弯月形;胞质浓缩,出现了不对称的质壁分离,且丧失了FDA染色活性.这些结果表明,由高浓度细胞分裂素处理引起的棉花悬浮细胞大规模
其他文献
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【摘 要】识字是小学阶段的语文教学重点，是阅读和写作的基础。因此，小学语文教师要重视对学生的识字教学。 【关键词】小学语文 识字 教学方法 中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.05.146 在小学阶段，学生刚开始系统的学习语文知识，只有认识更多的生字，学生的阅读理解能力和写作能力才能有所提高。识字教学首先要做的是激发学生的学习
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