论文部分内容阅读
小学科学是初中物理的启蒙学科。笔者在跟踪调查了300名小学生关于“简单机械”的认识发展后,以教材为导向,进行了小学科学和初中物理衔接教学的探究,旨在为小学科学和初中物理的衔接教学做出一定的理论探索,提出一个系统的、有操作性的、贴近受教育者的教学方法,让学生在学习不同学段的物理学知识时,都能够更高效、更有趣、更轻松。