【摘 要】
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基于提升学生核心素养的哲学通识教育课程建设,以"问题聚焦、素养导向、理念遵循、方法创新、资源整合、内容改革"为整体思路,聚焦现有哲学通识教育课程建设中的普遍问题,以
【基金项目】
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广东省高等教育教学改革项目“基于创新思维训练和创新能力培养的研讨式教学方法改革研究与实践”(编号:粤教高函[2018]1号),广东省教育科学规划课题“基于大学生创新思维训练的研讨式教学方法改革与实践研究”(编号:2017GXJK065),广东省哲学社会科学“十三五”规划学科共建项目“基于社会性软件的高校研讨式教学实践研究——以哲学类课程教学为例”(编号:GD16XJY02)
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基于提升学生核心素养的哲学通识教育课程建设,以"问题聚焦、素养导向、理念遵循、方法创新、资源整合、内容改革"为整体思路,聚焦现有哲学通识教育课程建设中的普遍问题,以提升学生的核心素养为导向,突出大通识的课程理念,创新哲学教学方法,整合资源,改革内容,从而强化哲学通识教育课程建设的实效,促进学生核心素质的提升。
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