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一次与同事聊天，谈及如何让学生学会创新，同事埋怨现在的教育与社会体制没有给孩子一个全方位的生活空间，作文教学依然只能“牵着牛鼻子”走“老八股”的路子，学生根本不能体会课标所要求的“作文是一种充满创造性的心智活动”，有的只是“穿新鞋而走老路”的情形，
皮之不存，毛将焉附——作文创新人格塑造之“空间观念”刍议
【摘 要】
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一次与同事聊天，谈及如何让学生学会创新，同事埋怨现在的教育与社会体制没有给孩子一个全方位的生活空间，作文教学依然只能“牵着牛鼻子”走“老八股”的路子，学生根本不能体会课
【机 构】
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浙江绍兴县钱清镇中心小学
【出 处】
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小学教学研究：理论版
【发表日期】
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2012年3期
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