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【摘
乐学365：指向核心素养的快乐学习策略
【摘 要】
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【摘 要】本文旨在研究智慧教育背景下，目标直指中国学生核心素养之“自主发展、文化基础、社会参与”三大方面，提出了“預学、导学、展学、验学、辅学、复学”等六种学习策略，并建立起“乐豆、金榜、头衔、搭档、乐桃”等五项保障激励措施，构建起使学生的快乐学习“乐学365”模式。 【关键词】智慧教育;乐学365;核心素养 中图分类号：G633 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2020
【出 处】
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天津教育·中
【发表日期】
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2020年11期
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