【摘 要】
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评价指标体系常被各高校用于评估教学能力、学生素质等,量化数据使其有助于提高高校教学质量.本文运用评价指标体系的相关理论,针对北京科技大学2020届毕业生课程教学满意度的调查问卷进行数据处理与分析,并建立相关课程教学满意度评价指标体系,得出北京科技大学2020届毕业生课程教学满意度得分为86.28的结论.并从学院、专业、成绩排名、毕业后去向四个角度对评价结果进行横向、纵向对比分析,就学校如何提高毕业生课程教学满意度提出了建议.
【机 构】
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北京科技大学数理学院 ,北京 100083;北京科技大学教务处 ,北京 100083
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评价指标体系常被各高校用于评估教学能力、学生素质等,量化数据使其有助于提高高校教学质量.本文运用评价指标体系的相关理论,针对北京科技大学2020届毕业生课程教学满意度的调查问卷进行数据处理与分析,并建立相关课程教学满意度评价指标体系,得出北京科技大学2020届毕业生课程教学满意度得分为86.28的结论.并从学院、专业、成绩排名、毕业后去向四个角度对评价结果进行横向、纵向对比分析,就学校如何提高毕业生课程教学满意度提出了建议.
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