摘 要：学习环境是指提供学生学习的内外部条件。广义上来讲，主要包括学校学习环境、家庭学习环境和社会学习环境。学校环境包括校舍、师资、教学条件、校风、学风等；家庭环境包括家庭为学生学习提供的物质条件以及家庭和睦、开明促学的软性条件；社会学习环境是指影响学生树立正确的人生观、世界观和学习目的的社会氛围。三者有机联系，互相影响和渗透，需综合考虑、统筹管理。下面笔者将从学校的角度分三个方面就如何创造有效的学习环境进行分析阐述。
　　关键词：学习环境 重要性 影响因素 以人为本
　　一、学习环境的重要性
　　中国有句古话叫“近朱者赤，近墨者黑”，很形象地描述了环境对人学习、对人成长的重要性。一个良好的环境，无论是优美的校园、整洁的教室、先进的教学设备等硬件设施，还是良好的校风、学风、强大的师资、先进的教学理念以及和谐的内外部氛围等软件条件，都有利于教学活动周而复始的高效运转，并能很好地陶冶学生情操，净化学生的心灵，激励学生勤奋努力、积极向上，有效促使学生全面发展、健康成长。由此可见，良好学习环境的重要性不言而喻。
　　二、影响学习环境的因素
　　1.社会环境
　　当前，人们在享受经济社会高速发展成果的同时，也显得有些浮躁、急功近利。而在这个大氛围下，作为社会成员的我们多少会受点“熏陶”有点沾染，在考虑问题时或多或少的带有点功利性，而缺少一种人文关怀的本色宁静。而这也极可能影响家庭成员及学校成员并间接影响学生学习的动机和积极性，或直接影响学生学习的动力。
　　2.家庭环境
　　家庭环境对学生的影响是从小就有的，并且影响深远，学生的性格与品德都是家庭教育所创造出来的。并且家庭的很多事情，包括家庭和睦、经济状况、学习氛围等等，都影响着学生的心情与学习的主动性。
　　3.学校环境
　　学校环境毫无疑问是一个不容忽视的重要指标。无论是校园、教室、教学设备等硬件设施的好坏，还是校风学风、师资力量、办学理念等软件条件良好与否，都无时无刻不从侧面影响着学生们的学习。在同一起跑线上，这些要素同样起着十分显著的推动性作用。
　　三、如何创造良好的学习环境
　　当前，从我国教育环境来讲，学校环境就是狭义上的学习环境。教育事业、培养人才不是学校一方之责，更非其一方之力。需统筹学校、家庭、社会等各方力量共同来塑造有效的学校环境，共同致力于中国教育事业健康持续发展。
　　而这依靠依托家庭，分散无处抓；依靠社会协调，复杂且时间跨度大。唯有依托学校这个平台主导塑造有效的学习环境，才能更好地行使“理头绪”“扎辫子”的功能，这就要求：
　　1.踐行创新、求实、务实、以人为本的办学理念
　　教育是一个公益性活动，是一个需埋头苦干、扎实育人的行业。这就一方面，要求学校上到校领导，下到教职工都要树立百年树人的育才精神，不浮躁、不功利，扎实教学研究、积极传导授业。另一方面需要学校履行好服务职能，创新办学理念，完善教学考核，为教职工提供良好的发展平台和空间，更为其发展提供持续的“充电”机会，免除其后顾之忧，使其能以更饱满的热情投身教学活动，引导学生积极向上。
　　2.学校、家庭、社会共同营造良好的学习环境
　　诚如上文所述，良好的学习环境非学校一方之力。而家庭、社会环境对学生学习的影响又起着不可忽视的作用。因此，我们需加强学校与社会，特别是学校与家庭之间的沟通、探讨共同创建良好的学习环境。关于这方面，学校采用月度抽样、年度覆盖及事件触发等方法予以实施，并重点开展与家长的平等沟通，使其抛弃“送孩子到学校就是进了保险箱，自己不管”的错误想法，让其意识到学生学习环境的重要性和严峻性。促使其积极投入到学习环境建设中来，积极引导学生的学习动机，培养其良好的学习习惯，促进其良好发展。
　　3.创新教学思路，积极引导，因材施教
　　作为促进学生学习的直接参与者和责任人，教师有着相对比较大的责任和压力。他们面临的不仅仅是学校的教学考核压力，还要照顾好学生的学习心态和动态。而现在的学生，多为个性、非主流、新思维，同时独生子女的一代也使他们养成了一些自私、自以为是等不良习性，以及物质条件良好所带来的手机、网络、游戏等诱惑，而这更加大了教学管理难度。大禹治水，用疏而不用堵。同样的道理，这也就要求我们教师创新教学思路，因材施教，同时，提升管理并及时与家长沟通，联动施教，共同引导学生发挥手机、网络等的积极作用，避免其不利影响，共同促进良好学习环境的塑造，进而促进学生的健康成长。
　　（作者单位：湖南化工职业技术学院）