【摘 要】
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小学道德和社会课程最为贴近学生的生活,通过教学,使学生形成良好的道德品质,使他们的身心得到健康的发展。教师既要上好品质品德与社会课程,还要学会评价学生的学习情况,因
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小学道德和社会课程最为贴近学生的生活,通过教学,使学生形成良好的道德品质,使他们的身心得到健康的发展。教师既要上好品质品德与社会课程,还要学会评价学生的学习情况,因为教学评价也是老师的一种教学能力,是新课程标准对老师提出的更高要求,评价深刻地影响着学生的身心全面发展。基于这一点,教师在课堂教学中,要搞好有效的评价,这是当前教师们需要注意的一个问题。通过实践教学,分析了教学评价的内涵,进一步论述了实施有效评价的策略。
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