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身为山东省金乡县实验小学（以下简称“金乡实小”）的校长，我认为学校要培育像向日葵一般向往阳光、迷恋阳光，具有阳光气质、阳光精神和阳光能量的“阳光少年”，他们幸福地为梦想而奋斗，他们开创性地为社会建构价值，他们向周围辐射爱，传播爱的光芒。要实现这个教育理想，必须进行“阳光教育”。“阳光教育”是一种爱心教育，旨在关爱学生、理解学生和激励学生，使他们成为性格活泼、自立自强与合群合作的一代新人。本文旨在从五方面展示“阳光教育”理念的实践与探索。