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语文教育要促进个体的身心和谐发展,要使个体的发展过程获得精神上的价值和人生上的意义。也就是说,通过在语言上的学习和训练,文学上的,陶和习染,不仅要获得各种知识和技能,而且还要体验到各种深刻的人类情感,唤起自身上的主体意识,从而追问人生的意义,探询人生的道路,形成独特的人生态度。我们把语文教育的这种功能称为语文教育的人文关怀。