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所谓情感教育，就是在教学中融入更多的情感，结合学生的心理和情绪，将情感教育与数学教学特点相融合，从而提高数学教n学的质量。想要在数学教学中充分引入情感教育理论，就需要从教师、学生两个层面努力，一方面教师需要充分认识到情感教育理论在数学n教学中的重要性。另一方面要强化学生与教师情感联系，克服学生表达恐惧，使教学氛围轻松，让学生会学、会说、会举一反三，从而掌握n更多数学学习的技巧和方法，注重内化，从学习思维和习惯入手，培养学生正确的数学学习态度。