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从标题入手以“戏”统揽全文,从开头入手以“乐”提纲举要,从中间入手以“疲乏”和“偷”中心开花,从结尾入手以“好豆”和“好戏”追源溯流,是四种有效的以微课教学《社戏》的方法。推而广之看,任何一篇课文都可以运用多种教学法开展教学,也都可以通过若干微课将教学目标落实到位。
四种方法四则微课教《社戏》
【摘 要】
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从标题入手以“戏”统揽全文,从开头入手以“乐”提纲举要,从中间入手以“疲乏”和“偷”中心开花,从结尾入手以“好豆”和“好戏”追源溯流,是四种有效的以微课教学《社戏》
【机 构】
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安徽省庐江第三中学
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2021年6期
【基金项目】
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安徽省2019年教育信息技术研究课题“关于微课在中学鲁迅作品中应用的研究”阶段性研究成果。课题编号:AH2019025
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