【摘 要】
:
该文研究耐高温α–淀粉酶添加量、酶解时间对小麦麸皮去淀粉效果的影响;并研究酸种类、蒸煮温度对木聚糖溶出量的影响。结果表明:耐高温α–淀粉酶添加量0.2%,酶解时间15 mi
论文部分内容阅读
该文研究耐高温α–淀粉酶添加量、酶解时间对小麦麸皮去淀粉效果的影响;并研究酸种类、蒸煮温度对木聚糖溶出量的影响。结果表明:耐高温α–淀粉酶添加量0.2%,酶解时间15 min时,小麦麸皮去淀粉效果最好;酸性条件蒸煮的最优工艺:去淀粉麸皮按料液比1∶6,加入0.012mol/L盐酸溶液,120℃蒸煮30 min。HPLC分析结果显示:得到的小麦麸皮低聚糖中,低聚木糖占到52.5%;单糖组分为阿拉伯糖、木糖和葡萄糖,其含量之比1∶3∶0.75。
其他文献
该研究以生产淀粉的副产物豌豆蛋白粉为原料,采用Alcalase对豌豆蛋白在加酶量0.16%、水解时间32.5 min、pH 8.0、温度55.4℃、底物浓度8%的水解条件下进行限制性水解,对酶改
摘要:绘本阅读符合低年级儿童的认知特点,有助于发展他们的语言能力,更有利于他们形成良好的人生观和价值观。互联网+与绘本阅读的结合,将给儿童绘本阅读插上一对隐形的翅膀,让绘本阅读更为有效。 关键词:互联网+ 低年级儿童 绘本阅读 1.什么是绘本? 绘本指以绘画为主,并附有少量文字的书籍。①绘本最早出现在十七世纪的欧洲。后来,绘本传到了美国,并于二十世纪五六十年代,开始在日本、韩国兴起。二十世纪
摘要:信息化教学在英语课堂发挥的作用逐渐引起了英语教师的重视。在此之上,本文简要分析了信息化教学下英语课堂的现状,并通过激发学生英语学习兴趣、提高学生自主学习能力、面向全体学生开展教学、丰富英语课堂教学资源等策略,进一步强化信息化教学在英语课堂中的运用效果,以此提高英语教学水平。 关键词:信息化教学;英语课堂;运用策略 分类号:G633.41 前言:在新时代背景的影响下,信息化教学手段应运而
摘要:在新课标视域下,教学工作的重心由单纯注重学生的应试能力转向着重培养学生的综合素质,许多新锐的教学模式也纷纷普及开来。本文主要研究的就是多元化教学方式在初中语文教学中的使用情况,以介绍多元化教学模式的概念作为切入点,详细阐述了初中阶段的语文教学与多元化教学法的结合问题。 关键词:初中语文;多元化教学;实际应用 引言 初中階段的语文教学是整个教学体系中非常重要的一个内容,对于初中生来说学好
摘要:全面教育改革背景下,德智体美劳全面发展教育观念日渐融入高中教育。体育课程在高中院校中存在定位不明的缺陷,从而阻碍了高中体育课程的发展。对此,院校方面应当加强对时代的研究,充分发挥时代优势,并结合当前时代背景下的学生特性进行教学措施的研究。对此,本文将从当前学校体育课程建设现状出发,进行体系优化的相关研究。 关键词:体育课程;体系研究;教学措施 分类号:G633.96 体育课程体系的研究
以大豆油和单硬脂酸甘油酯为原料,在有机溶剂体系中,采用固定脂肪酶催化转酯化合成甘油二酯。考察了不同有机溶剂、酶的种类、反应温度、反应时间、酶添加量以及底物摩尔比对