低年级儿童相关论文
小课间活动让学生身心得到放松的同时，也让他们的德性自然生长。然而，低年级学生认知不成熟，自控能力差，课间不当言行时有发生，这不仅带......
近年来发现了一种有效的知识衍生方式——记忆整合（或者称为知识整合）,即是指个体将在不同时间、情景中获得的分离但相关的知识片段......
本研究首先试图构建适合我国小学低年级儿童的数感水平测查工具。借鉴Jordan等人的数感五成分理论模型，结合我国小学数学课程内容确......
小学语文课程阶段目标在低年级“写话”中提出院“对写话有兴趣,写自己想说的话。写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想......
在新时代素质教育不断发展的今天,以传统文化教学培养为基础的诗歌教学逐渐成为小学教育教学的重点内容。在 小学低年级阶段,如何......
<正> (一) 我国儿童接受数学较早。很多父母在儿童刚咿哑学语时就教他们扳手指学数数。大多数儿童(城市儿童约占十分之九)六岁入学......
摘 要：笔者认为教师应努力创造尝试氛围，使学生乐说、善说，真正做到“能说会道”。笔者从培养孩子想说、敢说、要说、会说这几个方面......
在小学阶段,有相当部分的低年级儿童上下肢的协调能力很一般,而跳绳是一项老少皆宜、简单方便、适用性较强的运动项目,在体育教学......
摘 要：2020年年初，一场突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情给人们的生命财产安全造成了极大威胁，也让人更加认识到生命的重要性，加强生命......
新的教学改革目标在不断的推进改善,所以教育工作者的教育工作也在发生着变化.语文学科是一个学生各门课程体系中最重要的组成部分......
小学阶段作为学生语言能力发展的重要阶段,教师必须注重运用多种方法,培养学生语言能力。本文拟以“绘本资源”为重点,分析绘本资......
摘 要：阅读教学是小学语文教学的基本环节，是学生识字的主要途径，有利于巩固语文知识，提高听、说、读、写能力，对学生的成长是非常重要......
对低年级儿童来说,兴趣是阅读的第一原动力,学生有了课外阅读的兴趣,就会努力寻求阅读的机会,阅读自己喜欢读的课外书,从中获得信......
“老师，数学在哪儿?”这是一位一年级儿童在第一节数学课上向我提出的问题，课后我一直在想学数学的目的什么。是为了培养学生形成合......
对于语文科的名称,叶圣陶有个权威的解释:彼时同人之意,以为口头为语,书面为文,文本于语,不可偏指,故合言之。这就是说,语文科既要......
习作是语文教学的重要组成部分。低年级写作教学中存在仅注重学生怎样“写”出所要求完成的作文来,而没有渗透科学的习作教学理念......
《语文课程标准》对低年级的写话强调:对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。虽然课标的......
《新课标》指出:语文课程应根植于现实,努力建设开放而有活力的语文课程。朱熹说:“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”那么语文教......
对于刚起步的低年级儿童来说,写话教学是比较困难的.语言匮乏,不知怎样写话或者对写话有恐惧感等等是最常见的现象.再加上教师评价......
随着我国进入国际化的进程,目前各大院校都普遍对掌握各国语言的要求也越来越高.然而英语作为国际交流的主要交流语言,又被称为“......
音乐审美兴趣是指学生对音乐的兴趣和爱好,少年儿童正处于对外部事物,特别是对音响刺激的敏感期,他们认识事物和理解事物时带有明......
时下不少教师对如何在课堂教学中培养学生的创新能力、创新意识感到茫然不知从何入手。其实要做到这一点并不难,关键在于要针对学......
《义务教育语文课程标准(2011年版)》提出第一学段写话的目标是:“对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事......
课外阅读是语文教学的重要组成部分,它可以丰富知识,发展智力,陶冶情操,造就品格,帮助学生掌握阅读的方式方法,形成阅读的能力及良......
科学研究表明,音乐、舞蹈等形式的视觉艺术对儿童的大脑发育等有良好的促进效果。尤其是低年级儿童生性活泼,对外界事物的好奇心较......
我在小学长期的数学教学中，积累总结出一套把数学中抽象概念化解为形象直观、易懂易记之方法，达到抽象概念自然融化、自然提升的目的......
小学语文课标在总目标中明确提出要培养具有日常口语交际的基本能力,学会倾听、表达与交流,初步学会运用口头语言文明地进行人际沟......
数学教学实质上是数学思维活动的教学，而小学低年级儿童由于受年龄、知识和生活经验的局限，其思维特点正处在以具体形象思维为主，抽象......
一、激趣导读现在人教版小学低年级的语文教材,遵循低年级儿童爱想象,爱游戏,爱童话的特点,选编了一些经典的童话作品。在阅读教学......
本研究通过延迟抄写任务追踪考察了262名汉语儿童在一年级和二年级时书写独体字与合体字的基本视觉加工单元及其发展变化，探讨......
本研究以处于汉字学习关键期的小学生低年级学生为研究对象,以他们的汉字学习技能与认知过程为测量目标.按照认知诊断测验研究的研......
山区，在今天几乎无可替代地代表了贫穷和落后,贫穷和落后又滋生无知与愚昧，山区儿童在这样的条件下不自觉地养成了许多不良习惯,对其......
培养想象力对处在人脑多元发育时期的低年级儿童而言尤为重要。然而世界上很多学校只局限于主要对两种大脑活动进行测试和评估：一种......
中华民族拥有5000多年悠久的历史,文化底蕴浓厚.在文化的长河里,那些,经典的国学.犹如一颗璀璨的明珠,向世人证明中华民族的光辉.......
【中图分类号】G623.2 参加教育教学工作多年，基本上都是在中低年级任教，对该级段教学中所遇到的问题都能够深入分析，有针对性研究......
是人教社义务教育课程标准实验教科书一年级上册中的一篇课文.本课共有4节文字和与之相对应的4幅插图.通过图和文,介绍了4季中每个......
识字是小学低年级语文教学的重点，也是阅读教学和作文教学的基础。在人一生当中需要学会大约3500个汉字，而在一二年级就要掌握1600—......
兴趣是最好的老师，兴趣是学习的最佳营养剂和催化剂，要想让学生喜欢数学，学好数学，对学习数学有兴趣，就必须唤起学生的学习兴趣，而学生对......
小学低年级段的写话教学是作文教学的启蒙阶段，是作文教学的重要基础，但在新课程改革不断推进的现今语文教学中，提高小学生的写作能力......
俗话说:“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。”小学低年级儿童学会朗读,可以帮助学生理解课文内容,体会文章的主旨,提高审美能力,陶......
