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文章思路明晰,作法细腻,阐释生动,通过学校管理的细节化、常规化、点滴化、亲情化、民主化等方式,培养和形成教师的责任感、力量感、成就感、温暖感和信任感,从而增强学校管理效能.
浅谈学校管理效能与“人文元素”
【摘 要】
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文章思路明晰,作法细腻,阐释生动,通过学校管理的细节化、常规化、点滴化、亲情化、民主化等方式,培养和形成教师的责任感、力量感、成就感、温暖感和信任感,从而增强学校管
【机 构】
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重庆市开县五通乡中心小学
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2004年期
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