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恩格斯认为,任何数学定理都可以从现实中找到“实践原型”.这些“数学原型”反映了实际生活中的具体情节.让学生亲自参与操作和展现数学知识情节,体验到探索知识的情感和乐趣,充分展示和暴露思维过程,是唤起学生学习兴趣和有效进行思维训练的重要措施.
再现数学情节,体验数学情趣
【摘 要】
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恩格斯认为,任何数学定理都可以从现实中找到“实践原型”.这些“数学原型”反映了实际生活中的具体情节.让学生亲自参与操作和展现数学知识情节,体验到探索知识的情感和乐趣
【机 构】
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四川省广安市广安区桂兴镇小学校
【出 处】
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新课程学习(学术教育)
【发表日期】
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2010年9期
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