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在全面推进素质教育的教育改革大趋势下，我们的舞蹈教育也面临着两个向度的问题需要思考：一是在我们的早期专业型舞蹈教育制度中，如何培养学生的综合素质和创新能力；二是面对普通教育中的普及型舞蹈教育，如何开发舞蹈作为一种美育手段的潜质与效能。这迫使我们对舞蹈教学理论的研究作一历史回顾，并在此基础上去展望我们舞蹈教育教学改革的前景。