【摘 要】
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中小学精准化课后服务是学校根据国家政策、学生以及家长的切实需求，对课后服务进行靶向式设计。精准化课后服务可以优化育人系统，成为促进学生健康成长的着力点；重构教育生态，成为整顿校外培训乱象的切入口；回归教育本义，成为缓解家长过度焦虑的突破口；实现减负提效，成为巩固学校教育主阵地的落脚点。但中小学在广泛实行课后服务后，当前也面临经费投入方式和保障措施不明、课后服务的内容和形式单一、教师工作的压力和负担
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中小学精准化课后服务是学校根据国家政策、学生以及家长的切实需求，对课后服务进行靶向式设计。精准化课后服务可以优化育人系统，成为促进学生健康成长的着力点；重构教育生态，成为整顿校外培训乱象的切入口；回归教育本义，成为缓解家长过度焦虑的突破口；实现减负提效，成为巩固学校教育主阵地的落脚点。但中小学在广泛实行课后服务后，当前也面临经费投入方式和保障措施不明、课后服务的内容和形式单一、教师工作的压力和负担过重等现实境遇。为推进中小学课后服务精准化实施，可以从因地制宜、灵活筹措课后服务经费，优化课程、满足学生兴趣爱好需求，盘活资源、扩大校内外资源的供给以及动员家长、多途径实现家校共育模式等方面入手。
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