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高中小说教学，为什么要提出超越“三要素”？答案是：当前我们教学依傍的“情节、人物、环境”的“小说三要素”理论，存在“贫乏”与“陈旧”两大弊病，已远不能满足课程教学需要。
超越“三要素”：高中语文小说阅读教学新探
【摘 要】
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高中小说教学，为什么要提出超越“三要素”？答案是：当前我们教学依傍的“情节、人物、环境”的“小说三要素”理论，存在“贫乏”与“陈旧”两大弊病，已远不能满足课程教学需要。
【机 构】
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广东省东莞实验中学
【出 处】
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语文教学研究
【发表日期】
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2017年6期
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