【摘 要】
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自2003年中期以来,经过各级内部审计协会、大中型企业和各级政府与非盈利组织的共同努力,从南到北、从东到西已初步形成了学习准则、完善制度、规范工作的热潮.特别是各级内
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自2003年中期以来,经过各级内部审计协会、大中型企业和各级政府与非盈利组织的共同努力,从南到北、从东到西已初步形成了学习准则、完善制度、规范工作的热潮.特别是各级内部审计协会的会长、秘书长,既是行业的管理者,又是内审方面的专家,大家带头宣讲准则、请标杆企业传授经验、在协会网站上及时发布国内外相关信息、组织内部审计理论和实务工作者进行探讨等,使得准则的贯彻执行卓有成效.
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【摘要】阅读教学是当今小学英语教学研究的热点问题，广大小学英语教师对阅读教学的基本模式也都了然于心，但目前小学英语阅读教学的情况仍不乐观。本文以一节阅读教学观摩课为例，通过分析其读前、读中和读后环节的教学活动，探索阅读教学活动设计的有效性和优化的途径。 【关键词】课例 阅读教学 设计 有效性 一、小学英语阅读教学现状 1.教学活动形式不够新颖，活动缺乏思维含量。 2.重视对阅读材料的理解和
【摘要】英语教学在我国教育教学当中的地位越来越高，小学英语教育对于英语教学的关注程度更加深刻，家长也越来越重视，因为它直接影响学生中考和高考成绩。本文讨论的主要内容就是如何实施趣味英语教学提高小学英语教学水平，保障小升初英语学习的良好衔接。 【关键词】小学英语 趣味教学 趣味应用 应用价值 新课改实施以后，英语已经成为了小学基础教育的必修课程之一。然而，很多学生在学习英语的过程中显得有点困难，
【摘要】实践证明，文化教学可以提升学生的跨文化交际能力，而初中英语是学生日后学习英语的基础，因此，在初中英语教学中，文化教学一直广受关注。因为，语言是人类交流的工具，语言中凝聚着一个国家和民族的发展历史，也承载着民族文化，而文化又决定着语言的发展。所以，在初中英语教学中，教师应注重培养学生重视英语教学知识中的文化背景，发现中西方文化之间存在的差异，逐渐激发学生学习英语的兴趣，提升学生的整体英语水平
@纪卫东(中国石油昆仑能源公司):在今年“安全生产月”来临之际,重庆分公司携手当地企业举办“液化瓶装气安全宣传”公益活动,吸引了大批市民和游客驻足.活动向5000余人宣讲
【摘要】在备、教、改、评、析等高中英语教学环节中，讲评试卷是教学的重要环节之一。通过讲评试卷，学生可以查漏补缺，归纳整理，巩固已有知识，提高解题能力，而教师也可以通过试卷讲评改进教学方法，调整教学进度，解决教与学之间的矛盾。本文简要阐述了一些讲评试卷的方法，以达到提高学生英语思维能力和解题能力的最终目的。 【关键词】试卷讲评 教学环节 思维能力 解题能力 方法 试卷讲评是指学生在完成考试之后，
任何一个企业如果想得到经济利益，主要来自两方面——投资规模和投资回报率。投资规模涉及固定资产、流动资金和现金，投资回报率涉及毛利率等。比如打通所有环节中的时间成本，因为这些成本对于顾客而言，没有产生价值。 我们面对顾客时，顾客需要你去满足他的需求，实现他的价值。对顾客来说，企业赚不赚钱他并不关心。所以我们要从企业赚钱这个点往后推，推到顾客关系层面。最终的结果是企业赚钱，但是解决的问题是顾客关心的
前言 “小组合作学习”目前被许多教师视为培养学生学会交往、学会合作、具备团队意识的最有效方式，除此之外，它还能改善课堂气氛，大面积的提高学生的学习成绩。本文从分析小组合作学习形式应用在初中英语教学中的作用和策略两个方面入手，并结合本人的一些亲身实战经验，对初中英语教学中小组合作学习形式进行研究，研究成果对优化初中英语教学中小组合作学习形式的应用起到一定的促进作用。 一、小组合作学习形式应用在初
一、引言 词汇是掌握一门语言的基础以及重心。有效的词汇学习会让学习过程变得轻松和愉快。然而，在笔者接触到的很多高中生看来，英语词汇学习却让他们头痛不已。统观高中学生的词汇学习方法，大多重词表、轻课文，即学生习惯于聚焦教材最后的词汇表，口中念念有词，笔下飞舞，一节早读课下来收效不大，几天后脑子里已是所剩不多。本文倡导英语教师提高自身词汇复现敏感度，并帮助学生培养该方面的意识，使得他们的词汇学习达到
【摘要】随着中国加入WTO以来，中国参与国际之间的合作和交流活动越来越频繁，这就对英语人才有了更高的要求。在进行高中英语教学时，老师不仅要注重学生基本知识的教育，而且还要加强学生跨文化意识的培养，以便更好的提高学生的英语交际能力。本文将会针对高中英语教学中跨文化渗透的必要性以及培养跨文化意识的措施给予介绍，为以后英语教学提供借鉴。 【关键词】高中 英语教学 跨文化意识 培养 文化不仅具有一定的
Harmer说“如果把语言结构比作语言的骨架，那么是词汇为语言提供了重要的器官和血。”从这句话中，我们了解到词汇在语言当中起着什么作用，它好比我们身体的器官，在语言结构也就是句型中启着举足轻重的作用。词汇教学如果不能有效展开，那么直接影响句型学习。 当前小学英语教学中，我们存在的误区，我把它分为教得问题和学得问题。其中教得问题有孤立教学词汇这种孤立是指脱离了情境，在没用情境下进行词汇教学，学生没