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实现教师专业化主要有赖于教师教育的专业化。教师专业化不仅要求教师教育有组织、有计划、有目的地奠定教师专业发展的理论基础，还要求教师教育为教师专业发展提供方向、动力和实践基础，促进教师持续、自主的专业发展。借鉴美国教师教育的实践经验和基本模式，分析我国教师教育办学模式的现实问题与发展趋势，提出我国教师教育改革创新的几点建议。