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学生是课堂上的主体,这是一个毋庸置疑的观点.那么,作为课堂主体,如果不积极地参与课堂,无疑是给教学效率的提升埋下了隐患.尤其是对于偏远地区的农村课堂而言,学生主动意识不强烈,教师教学方法不合理是农村高中课堂教学的现状.面对这一现状,教师应该如何解决呢?这已经成了当今高中教师需要研究的一个重要问题.