基于认知理论的大学英语第二课堂建设研究 ——以陕西国际商贸学院为例

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随着大学英语改革的深入,第二课堂的研究从理论到实践已如火如荼地展开,本论文从认知理论的角度出发,结合我校大学英语第二课堂的建设实践,从组织模式、内容、方法、和评价体系等方面进行了研究和总结,并针对存在的问题提出对策,旨在提高大学英语的教学质量。 With the deepening of the reform of college English, the second class of the research has been carried out in full swing from theory to practice. This thesis from the cognitive theory point of view, combined with the construction practice of the Second Class of College English, from the organizational model, content, Methods, and evaluation system and other aspects of the study and summary, and to solve the existing problems, aimed at improving the quality of teaching in college English.
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