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通过问卷和面谈,调查了高等师范院校非英语专业学生的英语课外阅读现状,分析了学生在课外阅读时间、阅读材料的选择、阅读目的及阅读方法等方面的现状,以及学生在阅读中存在的问题。提出应加强对非英语专业学生课外阅读的指导和督促,激发学生的阅读兴趣,培养学生的自主学习能力,调动学生课外阅读的积极性和主动性。