【摘 要】
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分析小学生的英语语言思维学习现状.结合教学实例,从创设环境、以趣导学、思维解读及课外拓展等方面探究基于语言思维提高小学生英语口语交际能力的对策,提出激发学生主动参与、鼓励学生开口交流、纠正学生交际错误、注重学生口语实践等路径.提出在小学英语口语教学中,教师要站在小学生英语思维的角度设计教学方案,并尽可能地从生活化、趣味化的角度进行教学创新,锻炼他们的英语口语交际的语言思维,使其掌握口语交际技巧.
【机 构】
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222131,江苏 连云港,连云港市城头中心小学
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分析小学生的英语语言思维学习现状.结合教学实例,从创设环境、以趣导学、思维解读及课外拓展等方面探究基于语言思维提高小学生英语口语交际能力的对策,提出激发学生主动参与、鼓励学生开口交流、纠正学生交际错误、注重学生口语实践等路径.提出在小学英语口语教学中,教师要站在小学生英语思维的角度设计教学方案,并尽可能地从生活化、趣味化的角度进行教学创新,锻炼他们的英语口语交际的语言思维,使其掌握口语交际技巧.
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