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从代价论视角审视,新课程改革“轻视知识”之嫌恰恰是一种必要的合理付出,淡化对知识获取结果的死记硬背,转向对知识获取过程的体验和发现,是新基础教育改革的必然趋势.
课程改革的“代价观”
【摘 要】
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从代价论视角审视,新课程改革“轻视知识”之嫌恰恰是一种必要的合理付出,淡化对知识获取结果的死记硬背,转向对知识获取过程的体验和发现,是新基础教育改革的必然趋势.
【机 构】
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山东工商学院社科部,华东师范大学教育学系
【出 处】
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南通大学学报：教育科学版
【发表日期】
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2006年2期
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