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摘 要：语文在高中学科中有着举足轻重的作用，语文成绩的好坏影响着学生的综合素养，学好语文能够帮助学生树立正确的“三观”，掌握中华文化传统知识，培养学生的爱国情怀。因此，教师要将传统文化渗透到语文课堂中，让学生了解传统文化，然而，如何更好地将传统文化融入高中语文教学，仍然是高中语文老师不断探索的问题。
关键词：传统文化 高中语文 融入
中华文化博大精深，蕴含着无数的瑰宝。高中语文教师将传统文化渗透进教学中，能够帮助学生具有良好的文化底蕴，在提高综合素质和人文素养方面起着重要作用，同时可以帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观，对学生的品质和知识储备都有促进作用。因此，将传统文化融进高中语文教学是具有重要意义的。
一、将传统文化融入高中语文教学的意义
语文是学生学习传统文化的重要学科，尤其是高中阶段，是学生健全人格，树立正确“三观”的关键期，因此，把传统文化融进高中语文教学，一方面能够提高学生对传统文化的掌握，另一方面有利于对传统文化的传承和发扬。
1.提高对传统文化的保护意识
当前，有些人忽略了传统文化在时代发展中的重要作用，而高中老师要将传统文化融进语文学科，使学生了解到中華传统文化所具有的人文性和民族精神。让传统文化在学生心中的形象更加生动化、具体化，更加高大宏伟。培养学生对传统文化的兴趣，能够使学生正确认识传统文化在社会发展中的地位。
2.培养学生对传统文化的学习兴趣
兴趣是最好的老师，将传统文化融进高中语文教学，学生能够感受到文化中蕴含的魅力。高中语文教材中的故事情节是十分有趣的，语言文字也具有唯美性，让学生在学习的过程中感受文章主人的精神品质和人文素养，有利于提高学生对传统文化的兴趣，培养他们传承和发扬优秀传统文化的意识。
3.帮助学生健康成长
高中语文学科的教学，更多的是传授中华传统文化的精粹。传统文化经历了上千年的发展，历久弥新。在高中阶段，学生应该了解和学习优秀传统文化，树立正确的“三观”，进而在成长过程中形成更高的道德水平和文化水平，实现健康成长。
二、传统文化融入高中语文教学的途径
现代教学是多样化的，其教育水平也在不断提高，把传统文化融进高中语文教学中去是制度的要求，也是学生所渴望的。那么，学生如何在语文的学习过程中了解中国优秀传统文化，深刻感受中国传统文化中蕴含的民族精神，进而形成健全的人格，是高中语文老师仍在不断探索的。
1.充分利用教材
高中语文教材包含的知识是十分多样的，尤其是古诗文中包含着许多传统文化知识，无论是传统的习俗，还是民风、饮食，都有一定的涉及。因此，高中语文老师在教学过程中要利用古诗文，对古诗文进行充分讲解，深入挖掘教材中隐藏的传统文化知识，和学生一起探索古诗文中包含的人文精神和传统文化，激发他们的学习热情，将传统文化有效融入高中语文教学中。
2.有效进行课堂教学
大多数高中生把语文当作文字性很强的东西，他们不喜欢长篇的阅读，甚至有厌烦的感觉。因此，教师在给学生教授重难点知识的同时，还要教给他们学习的方法，让他们懂得如何学以致用，从根本上提升文化素养。教师应该营造良好的课堂氛围，让学生在浩瀚的知识海洋中畅游，进而感受和领悟优秀传统文化中蕴含的民族精神，使语文课堂成为学习传统文化的重要途径。
3.拓展学生的思维
高中语文教学不单单是教授知识，更重要的是帮助学生拓展思维。教师要积极引导学生进行课外实践，阅读课外读物。课外阅读是学生学习语文的重要途径之一，也是将传统文化融入语文教育的一个重要方法。高中语文教师应该要求学生利用课余时间进行阅读，积累传统文化知识。
三、将传统文化融入高中语文教学应注意的问题
高中语文教学过程中，如何将传统文化更好地融入其中是需要深入研究的，需要众多高中语文教师一起讨论，不断探索和发现新的教学方法和教学手段，更好地帮助学生学习优秀传统文化。同时，教师也应对传统文化有更高的认识，为学生做好榜样，把优秀的传统文化传授给学生。所以，教师在高中语文教学中一定要保持严谨的态度，发现问题时及时调整措施，提高传统文化融入高中语文教学的效果。
1.明确母语的社会地位
汉语是中华民族的母语。在教学过程中，教师过于强调成绩，并未真正意识到融入传统文化的重要性。高中语文教师在教学过程中首先要明确汉语作为母语的地位，提升母语在学生心中的位置，从根本上把优秀传统文化教育渗透进语文教育中。
2.提高学生的传统文化素养
高中学生在语文学习的过程中要正确认识传统文化对社会发展和国家进步的重要性，真正重视起传统文化，把传统文化放在更高的位置上，通过学习传统文化来了解历史，丰富自我，提升文化素养。
总而言之，中华传统文化是极其珍贵的文化遗产，对中国的精神文明建设至关重要。在当今时代，学习传统文化很有必要，将传统文化融入高中语文教育也成为社会各界关注的焦点。所以，教师在教学过程中必须加强自身对传统文化知识的掌握，更好地帮助学生认识传统文化的重要地位，培养学生的爱国情怀和人文素养。
参考文献：
[1] 黄俊瑜《高中语文教学中的中华优秀传统文化渗透》，《中学课程资源》2018年第3期。
[2] 郑丽莺《高中语文教学中的中华优秀传统文化教学渗透》，《中学课程资源》2019年第2期。
[3] 连欣《浅谈如何将传统文化融进高中语文教学》，《课程教育研究》2018年第44期。
关键词：传统文化 高中语文 融入
中华文化博大精深，蕴含着无数的瑰宝。高中语文教师将传统文化渗透进教学中，能够帮助学生具有良好的文化底蕴，在提高综合素质和人文素养方面起着重要作用，同时可以帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观，对学生的品质和知识储备都有促进作用。因此，将传统文化融进高中语文教学是具有重要意义的。
一、将传统文化融入高中语文教学的意义
语文是学生学习传统文化的重要学科，尤其是高中阶段，是学生健全人格，树立正确“三观”的关键期，因此，把传统文化融进高中语文教学，一方面能够提高学生对传统文化的掌握，另一方面有利于对传统文化的传承和发扬。
1.提高对传统文化的保护意识
当前，有些人忽略了传统文化在时代发展中的重要作用，而高中老师要将传统文化融进语文学科，使学生了解到中華传统文化所具有的人文性和民族精神。让传统文化在学生心中的形象更加生动化、具体化，更加高大宏伟。培养学生对传统文化的兴趣，能够使学生正确认识传统文化在社会发展中的地位。
2.培养学生对传统文化的学习兴趣
兴趣是最好的老师，将传统文化融进高中语文教学，学生能够感受到文化中蕴含的魅力。高中语文教材中的故事情节是十分有趣的，语言文字也具有唯美性，让学生在学习的过程中感受文章主人的精神品质和人文素养，有利于提高学生对传统文化的兴趣，培养他们传承和发扬优秀传统文化的意识。
3.帮助学生健康成长
高中语文学科的教学，更多的是传授中华传统文化的精粹。传统文化经历了上千年的发展，历久弥新。在高中阶段，学生应该了解和学习优秀传统文化，树立正确的“三观”，进而在成长过程中形成更高的道德水平和文化水平，实现健康成长。
二、传统文化融入高中语文教学的途径
现代教学是多样化的，其教育水平也在不断提高，把传统文化融进高中语文教学中去是制度的要求，也是学生所渴望的。那么，学生如何在语文的学习过程中了解中国优秀传统文化，深刻感受中国传统文化中蕴含的民族精神，进而形成健全的人格，是高中语文老师仍在不断探索的。
1.充分利用教材
高中语文教材包含的知识是十分多样的，尤其是古诗文中包含着许多传统文化知识，无论是传统的习俗，还是民风、饮食，都有一定的涉及。因此，高中语文老师在教学过程中要利用古诗文，对古诗文进行充分讲解，深入挖掘教材中隐藏的传统文化知识，和学生一起探索古诗文中包含的人文精神和传统文化，激发他们的学习热情，将传统文化有效融入高中语文教学中。
2.有效进行课堂教学
大多数高中生把语文当作文字性很强的东西，他们不喜欢长篇的阅读，甚至有厌烦的感觉。因此，教师在给学生教授重难点知识的同时，还要教给他们学习的方法，让他们懂得如何学以致用，从根本上提升文化素养。教师应该营造良好的课堂氛围，让学生在浩瀚的知识海洋中畅游，进而感受和领悟优秀传统文化中蕴含的民族精神，使语文课堂成为学习传统文化的重要途径。
3.拓展学生的思维
高中语文教学不单单是教授知识，更重要的是帮助学生拓展思维。教师要积极引导学生进行课外实践，阅读课外读物。课外阅读是学生学习语文的重要途径之一，也是将传统文化融入语文教育的一个重要方法。高中语文教师应该要求学生利用课余时间进行阅读，积累传统文化知识。
三、将传统文化融入高中语文教学应注意的问题
高中语文教学过程中，如何将传统文化更好地融入其中是需要深入研究的，需要众多高中语文教师一起讨论，不断探索和发现新的教学方法和教学手段，更好地帮助学生学习优秀传统文化。同时，教师也应对传统文化有更高的认识，为学生做好榜样，把优秀的传统文化传授给学生。所以，教师在高中语文教学中一定要保持严谨的态度，发现问题时及时调整措施，提高传统文化融入高中语文教学的效果。
1.明确母语的社会地位
汉语是中华民族的母语。在教学过程中，教师过于强调成绩，并未真正意识到融入传统文化的重要性。高中语文教师在教学过程中首先要明确汉语作为母语的地位，提升母语在学生心中的位置，从根本上把优秀传统文化教育渗透进语文教育中。
2.提高学生的传统文化素养
高中学生在语文学习的过程中要正确认识传统文化对社会发展和国家进步的重要性，真正重视起传统文化，把传统文化放在更高的位置上，通过学习传统文化来了解历史，丰富自我，提升文化素养。
总而言之，中华传统文化是极其珍贵的文化遗产，对中国的精神文明建设至关重要。在当今时代，学习传统文化很有必要，将传统文化融入高中语文教育也成为社会各界关注的焦点。所以，教师在教学过程中必须加强自身对传统文化知识的掌握，更好地帮助学生认识传统文化的重要地位，培养学生的爱国情怀和人文素养。
参考文献：
[1] 黄俊瑜《高中语文教学中的中华优秀传统文化渗透》，《中学课程资源》2018年第3期。
[2] 郑丽莺《高中语文教学中的中华优秀传统文化教学渗透》，《中学课程资源》2019年第2期。
[3] 连欣《浅谈如何将传统文化融进高中语文教学》，《课程教育研究》2018年第44期。