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根据大学时期学生易受激励的性格特质和个性特征、学生德智体美的发展规律和学校教育的培养目标,选择适宜的激励途径,设计出全程教育的激励管理模式。
高校学生教育管理中的激励途径和模式
【摘 要】
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根据大学时期学生易受激励的性格特质和个性特征、学生德智体美的发展规律和学校教育的培养目标,选择适宜的激励途径,设计出全程教育的激励管理模式。
【机 构】
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河南科技学院
【出 处】
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新乡学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2008年6期
【基金项目】
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基金项目：河南省教育厅教育科学规划课题：当代大学生良好心理素质培养及实践（2006-JKGHA-046）.
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