【摘 要】
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游戏是幼儿教育的主要手段，游戏的过程即幼儿自我发展的过程，其中隐藏着不可忽视的教育价值。但是目前大多数幼儿教师将游戏视为提高幼儿知识的手段，给幼儿游戏设置了很多限制，不利于幼儿的身心健康发展。还有一些幼儿教师过于注重游戏的形式，忽略了游戏的内在价值，无法培养幼儿的游戏精神。因此，幼儿教师应结合自身的教育理念，把握游戏的内在价值，根据幼儿的身心发展规律开展游戏，构建游戏精神，促进幼儿的全面发展。游戏
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游戏是幼儿教育的主要手段，游戏的过程即幼儿自我发展的过程，其中隐藏着不可忽视的教育价值。但是目前大多数幼儿教师将游戏视为提高幼儿知识的手段，给幼儿游戏设置了很多限制，不利于幼儿的身心健康发展。还有一些幼儿教师过于注重游戏的形式，忽略了游戏的内在价值，无法培养幼儿的游戏精神。因此，幼儿教师应结合自身的教育理念，把握游戏的内在价值，根据幼儿的身心发展规律开展游戏，构建游戏精神，促进幼儿的全面发展。
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