【摘 要】
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孩子放学回到家，向你报告一件事：“我今天在学校被老师处罚……”身为父母的你会有以下何种反应？ 第一种反应：“为什么？是不是你不乖！” 第二种反应：“我现在很忙，等一下再说。” 第三种反应：“好了，不要难过，下次改进就是了。” 第四种反应：“看你的样子很伤心，愿不愿意告诉我发生了什么事？” 对了，第四种反应才是亲子间最佳的交流方式。通常，情绪是看不见、摸不着的感觉，父母应运用“停、看、听”
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孩子放学回到家，向你报告一件事：“我今天在学校被老师处罚……”身为父母的你会有以下何种反应？
第一种反应：“为什么？是不是你不乖！”
第二种反应：“我现在很忙，等一下再说。”
第三种反应：“好了，不要难过，下次改进就是了。”
第四种反应：“看你的样子很伤心，愿不愿意告诉我发生了什么事？”
对了，第四种反应才是亲子间最佳的交流方式。通常，情绪是看不见、摸不着的感觉，父母应运用“停、看、听”三部曲，来谱写良好的亲子沟通乐章。
“停”是暂时放下正在做的事情，注视对方，给孩子表达的时间和空间。
“看”是仔细观察孩子的脸部表情、说话的声调和语气、手势及其他肢体动作等非语言的行为。
“听”是专心倾听孩子说什么，同时以简短的语句，如“你觉得老师不公平”“你很生气自己被冤枉”等，把孩子的想法和感受引导出来。
也许孩子的行为确实有不对之处，不过父母这时不要急于批评和纠正。父母要在倾听反应之后，试着去接纳孩子，如“我了解……”“我体会到……”别担心孩子会误解你的意思，因为点头不表示赞同，接纳也不表示违反自己的立场。等孩子倾吐完心声、情绪较平稳后，以柔和坚定的态度和孩子商讨解决之道，如“有什么方法不再被处罚”“以后如何改进”等，激励孩子思考，帮助他从错误中学习成长。
（摘编自中国江苏网）
编辑 吴忞忞 mwumin@qq.com
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