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阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
有人说，要把自己看成单数，因为每个人都那么独一无二。
有人说，要把自己看成复数，因为离开了群体，你将一事无成。
对此你有什么看法？写一篇文章阐明你的观点。
【注意】 ①立意自定，题目自拟。
②明确文体，不得写成诗歌。
③不得少于800字。
④不得抄袭、套作。
【命题意图和审题立意】
即将参加高考的青年学子理应有家国情怀、民族精神，理应对集体主义、爱岗敬业、无私奉献等崇高精神进行思考，当然也包括独立之思想、健全之人格的树立。这个作文题借“单数”与“复数”两个概念引导同学们思考个人与集体的关系。
材料由两句话组成，如果单向审题，可以有观点“每个人都是独一无二的个体”，言下之意就是鼓励张扬个性、拥有自信、特立独行;或是“每个人都不能离开群体”，言下之意为感恩他人、融入集体、珍惜良好的人际关系。
当然更好的是将个人与集体辩证统一起来，比如，在个性的前提下讲求集体的融合;虽然个性的突出在创新的时代十分必要，但家国的振兴更需集体的力量;个人不自由，集体无意义;等等。如此，既张扬个性接地气，也弘扬集体主义提升格局。
【评分标准】
55—60分： 能将“单数”与“复数”、个人与集体结合在一起进行多向思考，将两者通过一定的逻辑关系联结起来，有较深入的思考，分析到位，用例新颖而广博，语言流畅，结构清晰。
50—54分： 能从个人与集体的关系切入，对其内在的关系分析合理，有一定的思考，结构清晰，语言表达规范。
42—49分： 审题只关注一个方向，或写“每个人都是独一无二的个体，鼓励张扬个性、拥有自信、特立独行”，或写“每个人都不能离开群体，要感恩他人、融入集体、珍惜良好的人际关系”，有一定思考深度，有分析论述，语言规范，用例得当。
36—41分： 只是单向思维，观点也清晰，用例还不错，但缺少议论的展开，只有观点加事例，语言表述相对欠佳。
35分及以下： 离题、套话作文。
我本不同
倘若把人比作数字，有人说，人是一个单数，每个人都独一无二，正如龙生九子而各不相同;有人说，人是一个复数，在社会中，人不可能脱离团体而存在。我认为，即使是在团体集合中，我们都是一个单数，因为独一无二，因为我本不同。
有人说，上帝创造了亚当之后之所以要创造夏娃，为的是让他们形成一个团体;女娲之所以抟泥造人，为的是让他们形成一个团体。古时的智人团体让我们的祖先在莽荒大陆所向披靡，近代的同盟联军让我们在侵略战争中逆转败局，现代的经济共同体让我们的经济騰飞于世界东方：好像团体是万能的。试想，若是上述团体完全是复制出来的，那便会在一条道路上“一往无前”终至自掘坟墓。我们之所以存活至今，正是因为每个人都不同。
诚如麦家所说：“人生是一个圆，有的人一辈子也没有走出命运画的圆圈，他就是不知道经过圆上的每一个点都有一条腾飞的切线。”只有在人都独一无二的前提下，才有人可能抓住这条腾飞的切线。“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”是郑思肖的与众不同;“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”是谭嗣同的不同;“几时高议排金门，各使苍生有环堵”是杜甫的与众不同;“大丈夫居天地间，岂能郁郁久居人下”是吕奉先的不同：自古以来，各不相同的人筑起中国的文化长城。正是因为有不同的诗人、政治家、名人雅士，中国才能屹立世界民族之林千年不倒。这一切，一言以蔽之，即“我本不同”。
但是，我所说的不同并不是一味的特立独行，而是要依附在团体之上的。历史的必然驱动着人们从独立到统一，这无疑显示了群体无可替代的重要性。离开了团体，人们便会像离体的病毒，被裹挟在岁月的洪流中任现实的魔爪肆意摧残;又如未绽开的花朵早早被扼杀在蓓蕾之中。“我叩其两端而竭焉”，这或许就是孔子所推行的中庸之道吧：既不能离开团体，又不能丧失了个性。
风华正茂的学子啊，即将踏上新的征程，切记不可脱离团体，否则将泥于古法，更不可随潮而动，人云亦云。唯有在团体之中发展个性，创造属于自己的独一无二，方可“随心所欲不逾矩”，因为我本不同。
点评
文章以对题目材料的概括引用开篇，迅速提出观点：“即使是在团体集合中，我们都是一个单数，因为独一无二，因为我本不同。”紧接着从反面驳斥了唯集体论、集体万能的认识，点出泯灭个性只能自掘坟墓，然后以事实、理论等论据力证了“我本不同”的重要性。接着强调个性也不能脱离集体而特立独行，极富思辨色彩。全文观点鲜明，结构清晰，逻辑性强，表达规范，语言有一定文化底蕴，也能使用一些较为新颖的素材。
衢州第二中学 徐成辉
在森林中骄傲生长
人从一生下来就是社会性动物，我们与周边的人或事物发生联系，由此交织成一张密密麻麻的生活的网。尽管我们不能脱离群体而存在，但我们也不能放弃对自我价值的追寻，我们要在群体之中，造就独一无二的自己。
我们可以把每个人都比喻成一棵树，“独木不成林”，只有千千万万的翠绿汇聚在一起，才能勾画出那一幅生机盎然的画面。足球比赛的胜利离不开每个队员的努力付出，拔河比赛更需要大家的齐心一致、拼尽全力。可见，我们无法脱离群体去进行个人的孤立的活动。这或许是自然万物运行必须遵循的规律。我们可以看到姹紫嫣红的鲜花总是簇拥在一起，天空中的大雁总是成群地翱翔。而在现实生活中，我们每一项工作的完成也离不开他人提供的直接或间接的帮助，因此，我们必须意识到群体对于我们每个人而言的重要性。
但是，我们在强调复数的时候，是否意味着对单数的否定呢？实际上，我认为两者并不矛盾。我们在群体中，同样可以造就独一无二的自己，实现自我的人生价值。把自己看成单数体现在对自我价值的追寻。三毛曾经说过：“我们不肯探索自己本身的价值，我们过分看重他人在自己生命里的参与。于是，孤独不再美好，失去了他人，我们惶惑不安。”这实际上是许多人的生活的一个写照。作为一个个体，我们除了要编织与他人相联系的网，还要酿造属于自己的蜂蜜。我们应该是辛勤劳动、勇于奉献的。在某些时候，我们应该静下心来沉思，去追寻和探求那蕴藏在自己体内的能量，去绽放属于自己的花朵。 由此观之，群体与个体实际上是相辅相成的两个概念。群体为个体的发展提供必要的条件和帮助，而个体的发展要致力于为群体做贡献，从而推动整个共同体的发展。
千万的翠绿汇聚成一片森林，我们在森林中享受惬意的阳光，品尝清晨的露水。于是，我们也在骄傲地生长，用我们的枝繁叶茂为人们带去阴凉，为雄鹰带去歇息的地方，成为森林中独一无二的组成部分。
点评
文章从人的社会属性切入，点出人离不开社会，但同时不能抹杀个性，从而点明了观点。接着用“树木”“森林”比喻“个人”与“集体”，着重强调集体的重要性。随即笔锋一转，以“我们在强调复数的时候，是否意味着对单数的否定呢”设问过渡，引出个体的“独一无二”的论述，进而明确“群体”和“个体”是相辅相成的。最后再以“树木”“森林”为喻收束全文，照应前文，点明中心。
全文觀点明确，运用意象、类比论证得当，结尾描述精彩。语言蕴含情感，逻辑关系明晰。
衢州第二中学 徐成辉
做一个独特的合群者
单数与复数之争，抑或是群体与个体之争，向来难有定论。无论是莎翁所言“如果一个人仅仅是独善其身，那实在是一种浪费”，还是孔子口中“群居终日，言不及义”的批驳，听起来都有如黄钟大吕。而在我眼中，群体是个体的集合，个体归属于群体，二者看似矛盾却最终统一，它们统一于集体趋向与个人选择的辐合中。由是，个人仍然清光四溢有如星辰，只是嵌入了星空，成了灿烂光华中的一束。
诚然，我们需要个性，甚至比以往的任何时候都需要。是班克斯在《女孩与气球》上安装的碎纸机粉碎又重塑了人们对艺术品拍卖的认知，在资本与物欲的横流里放飞一只真正属于艺术的气球;是埃隆·马斯克以信念与梦想推动特斯拉蓬勃发展，在无限辽阔的苍穹升空具有划时代意义的猎鹰火箭。是逐梦者的个人灵感，使这个世界变色，看上去如此。
但且慢，真的只有个人灵感吗？或许也不尽然。“单者易折，众则难摧”是先人的智慧，现存的生物系统中充满合作行为也足以说明自然的选择，大多时候并非单打独斗。而在这个时代，合作也拥有前所未有的重要性——发现引力波的LIGO团队，其感谢信上列出千余位有贡献的个人与团队;诺贝尔奖出现两至三人共同获奖的频率越来越高;一部电影的背后有演员、制片、摄制、宣发等诸多团队的协作……复杂的结构，往往不是个人所能驾驭，而群策群力的方式，在分工中拆解庞大，在碰撞中求稳定与超越，往往是更具效能的方式。
但说到底，优秀团体之基础，是优秀的个人。与其纠结个性与合群，不如着力提升自身的能力，当你成为白鹤，无论是遗世独立，还是傲立于群体之中，都会成为引领潮流的人。须知群体也并非一碗水端平的地方，正如游戏制作中的“制作人制度”，总有决策者把握方向、协调分工，而其他人则更多扮演执行的角色。成为“制作人”，在群体中依然能充分展现自我个性，甚至能将个性的影响力无限扩大。做一个独特的合群者吧，演绎小时代的大气象！
点评
这名考生的阅读可谓广博而又深邃，有宽阔的视野。不仅“莎翁”“夫子”随手拈来，拍卖会现场班克斯自毁高价成交的名画《女孩与气球》这一新鲜事也自然引入。同时在取材时有卓越的现代意识，如埃隆·马斯克、LIGO团队的事例，也贴切地摘选引用，作为文章有力的例证。同时在分析时条理清晰，渐次深入，语言表达洗练，说理雄辩。稍显不足的是结尾有点太匆忙，没有与开头形成很好的照应。
衢州第二中学 徐成辉
有人说，要把自己看成单数，因为每个人都那么独一无二。
有人说，要把自己看成复数，因为离开了群体，你将一事无成。
对此你有什么看法？写一篇文章阐明你的观点。
【注意】 ①立意自定，题目自拟。
②明确文体，不得写成诗歌。
③不得少于800字。
④不得抄袭、套作。
【命题意图和审题立意】
即将参加高考的青年学子理应有家国情怀、民族精神，理应对集体主义、爱岗敬业、无私奉献等崇高精神进行思考，当然也包括独立之思想、健全之人格的树立。这个作文题借“单数”与“复数”两个概念引导同学们思考个人与集体的关系。
材料由两句话组成，如果单向审题，可以有观点“每个人都是独一无二的个体”，言下之意就是鼓励张扬个性、拥有自信、特立独行;或是“每个人都不能离开群体”，言下之意为感恩他人、融入集体、珍惜良好的人际关系。
当然更好的是将个人与集体辩证统一起来，比如，在个性的前提下讲求集体的融合;虽然个性的突出在创新的时代十分必要，但家国的振兴更需集体的力量;个人不自由，集体无意义;等等。如此，既张扬个性接地气，也弘扬集体主义提升格局。
【评分标准】
55—60分： 能将“单数”与“复数”、个人与集体结合在一起进行多向思考，将两者通过一定的逻辑关系联结起来，有较深入的思考，分析到位，用例新颖而广博，语言流畅，结构清晰。
50—54分： 能从个人与集体的关系切入，对其内在的关系分析合理，有一定的思考，结构清晰，语言表达规范。
42—49分： 审题只关注一个方向，或写“每个人都是独一无二的个体，鼓励张扬个性、拥有自信、特立独行”，或写“每个人都不能离开群体，要感恩他人、融入集体、珍惜良好的人际关系”，有一定思考深度，有分析论述，语言规范，用例得当。
36—41分： 只是单向思维，观点也清晰，用例还不错，但缺少议论的展开，只有观点加事例，语言表述相对欠佳。
35分及以下： 离题、套话作文。
我本不同
倘若把人比作数字，有人说，人是一个单数，每个人都独一无二，正如龙生九子而各不相同;有人说，人是一个复数，在社会中，人不可能脱离团体而存在。我认为，即使是在团体集合中，我们都是一个单数，因为独一无二，因为我本不同。
有人说，上帝创造了亚当之后之所以要创造夏娃，为的是让他们形成一个团体;女娲之所以抟泥造人，为的是让他们形成一个团体。古时的智人团体让我们的祖先在莽荒大陆所向披靡，近代的同盟联军让我们在侵略战争中逆转败局，现代的经济共同体让我们的经济騰飞于世界东方：好像团体是万能的。试想，若是上述团体完全是复制出来的，那便会在一条道路上“一往无前”终至自掘坟墓。我们之所以存活至今，正是因为每个人都不同。
诚如麦家所说：“人生是一个圆，有的人一辈子也没有走出命运画的圆圈，他就是不知道经过圆上的每一个点都有一条腾飞的切线。”只有在人都独一无二的前提下，才有人可能抓住这条腾飞的切线。“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”是郑思肖的与众不同;“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”是谭嗣同的不同;“几时高议排金门，各使苍生有环堵”是杜甫的与众不同;“大丈夫居天地间，岂能郁郁久居人下”是吕奉先的不同：自古以来，各不相同的人筑起中国的文化长城。正是因为有不同的诗人、政治家、名人雅士，中国才能屹立世界民族之林千年不倒。这一切，一言以蔽之，即“我本不同”。
但是，我所说的不同并不是一味的特立独行，而是要依附在团体之上的。历史的必然驱动着人们从独立到统一，这无疑显示了群体无可替代的重要性。离开了团体，人们便会像离体的病毒，被裹挟在岁月的洪流中任现实的魔爪肆意摧残;又如未绽开的花朵早早被扼杀在蓓蕾之中。“我叩其两端而竭焉”，这或许就是孔子所推行的中庸之道吧：既不能离开团体，又不能丧失了个性。
风华正茂的学子啊，即将踏上新的征程，切记不可脱离团体，否则将泥于古法，更不可随潮而动，人云亦云。唯有在团体之中发展个性，创造属于自己的独一无二，方可“随心所欲不逾矩”，因为我本不同。
点评
文章以对题目材料的概括引用开篇，迅速提出观点：“即使是在团体集合中，我们都是一个单数，因为独一无二，因为我本不同。”紧接着从反面驳斥了唯集体论、集体万能的认识，点出泯灭个性只能自掘坟墓，然后以事实、理论等论据力证了“我本不同”的重要性。接着强调个性也不能脱离集体而特立独行，极富思辨色彩。全文观点鲜明，结构清晰，逻辑性强，表达规范，语言有一定文化底蕴，也能使用一些较为新颖的素材。
衢州第二中学 徐成辉
在森林中骄傲生长
人从一生下来就是社会性动物，我们与周边的人或事物发生联系，由此交织成一张密密麻麻的生活的网。尽管我们不能脱离群体而存在，但我们也不能放弃对自我价值的追寻，我们要在群体之中，造就独一无二的自己。
我们可以把每个人都比喻成一棵树，“独木不成林”，只有千千万万的翠绿汇聚在一起，才能勾画出那一幅生机盎然的画面。足球比赛的胜利离不开每个队员的努力付出，拔河比赛更需要大家的齐心一致、拼尽全力。可见，我们无法脱离群体去进行个人的孤立的活动。这或许是自然万物运行必须遵循的规律。我们可以看到姹紫嫣红的鲜花总是簇拥在一起，天空中的大雁总是成群地翱翔。而在现实生活中，我们每一项工作的完成也离不开他人提供的直接或间接的帮助，因此，我们必须意识到群体对于我们每个人而言的重要性。
但是，我们在强调复数的时候，是否意味着对单数的否定呢？实际上，我认为两者并不矛盾。我们在群体中，同样可以造就独一无二的自己，实现自我的人生价值。把自己看成单数体现在对自我价值的追寻。三毛曾经说过：“我们不肯探索自己本身的价值，我们过分看重他人在自己生命里的参与。于是，孤独不再美好，失去了他人，我们惶惑不安。”这实际上是许多人的生活的一个写照。作为一个个体，我们除了要编织与他人相联系的网，还要酿造属于自己的蜂蜜。我们应该是辛勤劳动、勇于奉献的。在某些时候，我们应该静下心来沉思，去追寻和探求那蕴藏在自己体内的能量，去绽放属于自己的花朵。 由此观之，群体与个体实际上是相辅相成的两个概念。群体为个体的发展提供必要的条件和帮助，而个体的发展要致力于为群体做贡献，从而推动整个共同体的发展。
千万的翠绿汇聚成一片森林，我们在森林中享受惬意的阳光，品尝清晨的露水。于是，我们也在骄傲地生长，用我们的枝繁叶茂为人们带去阴凉，为雄鹰带去歇息的地方，成为森林中独一无二的组成部分。
点评
文章从人的社会属性切入，点出人离不开社会，但同时不能抹杀个性，从而点明了观点。接着用“树木”“森林”比喻“个人”与“集体”，着重强调集体的重要性。随即笔锋一转，以“我们在强调复数的时候，是否意味着对单数的否定呢”设问过渡，引出个体的“独一无二”的论述，进而明确“群体”和“个体”是相辅相成的。最后再以“树木”“森林”为喻收束全文，照应前文，点明中心。
全文觀点明确，运用意象、类比论证得当，结尾描述精彩。语言蕴含情感，逻辑关系明晰。
衢州第二中学 徐成辉
做一个独特的合群者
单数与复数之争，抑或是群体与个体之争，向来难有定论。无论是莎翁所言“如果一个人仅仅是独善其身，那实在是一种浪费”，还是孔子口中“群居终日，言不及义”的批驳，听起来都有如黄钟大吕。而在我眼中，群体是个体的集合，个体归属于群体，二者看似矛盾却最终统一，它们统一于集体趋向与个人选择的辐合中。由是，个人仍然清光四溢有如星辰，只是嵌入了星空，成了灿烂光华中的一束。
诚然，我们需要个性，甚至比以往的任何时候都需要。是班克斯在《女孩与气球》上安装的碎纸机粉碎又重塑了人们对艺术品拍卖的认知，在资本与物欲的横流里放飞一只真正属于艺术的气球;是埃隆·马斯克以信念与梦想推动特斯拉蓬勃发展，在无限辽阔的苍穹升空具有划时代意义的猎鹰火箭。是逐梦者的个人灵感，使这个世界变色，看上去如此。
但且慢，真的只有个人灵感吗？或许也不尽然。“单者易折，众则难摧”是先人的智慧，现存的生物系统中充满合作行为也足以说明自然的选择，大多时候并非单打独斗。而在这个时代，合作也拥有前所未有的重要性——发现引力波的LIGO团队，其感谢信上列出千余位有贡献的个人与团队;诺贝尔奖出现两至三人共同获奖的频率越来越高;一部电影的背后有演员、制片、摄制、宣发等诸多团队的协作……复杂的结构，往往不是个人所能驾驭，而群策群力的方式，在分工中拆解庞大，在碰撞中求稳定与超越，往往是更具效能的方式。
但说到底，优秀团体之基础，是优秀的个人。与其纠结个性与合群，不如着力提升自身的能力，当你成为白鹤，无论是遗世独立，还是傲立于群体之中，都会成为引领潮流的人。须知群体也并非一碗水端平的地方，正如游戏制作中的“制作人制度”，总有决策者把握方向、协调分工，而其他人则更多扮演执行的角色。成为“制作人”，在群体中依然能充分展现自我个性，甚至能将个性的影响力无限扩大。做一个独特的合群者吧，演绎小时代的大气象！
点评
这名考生的阅读可谓广博而又深邃，有宽阔的视野。不仅“莎翁”“夫子”随手拈来，拍卖会现场班克斯自毁高价成交的名画《女孩与气球》这一新鲜事也自然引入。同时在取材时有卓越的现代意识，如埃隆·马斯克、LIGO团队的事例，也贴切地摘选引用，作为文章有力的例证。同时在分析时条理清晰，渐次深入，语言表达洗练，说理雄辩。稍显不足的是结尾有点太匆忙，没有与开头形成很好的照应。
衢州第二中学 徐成辉