【摘 要】
:
高纯硒采用硝酸溶解并蒸干后于320℃的挥发炉中,挥发40 min,用盐酸溶解残渣后,采用电感耦合等离子体原子发射光谱(ICP-AES)法测定Al、As、Bi、Cd、Co、Cr等18种共存杂质元素的
【机 构】
:
广州有色金属研究院分析测试中心,中南大学材料科学与工程学院
论文部分内容阅读
高纯硒采用硝酸溶解并蒸干后于320℃的挥发炉中,挥发40 min,用盐酸溶解残渣后,采用电感耦合等离子体原子发射光谱(ICP-AES)法测定Al、As、Bi、Cd、Co、Cr等18种共存杂质元素的含量。考察了溶解酸的种类、主体硒的挥发条件、硒的残存量及干扰情况、分析谱线的选择等。方法检出限小于30 ng/g,用于测定高纯硒中各杂质元素平均回收率在90%~109%之间,相对标准偏差小于10%,与其他分析方法相对照,测定结果较为吻合。
其他文献
心理健康教育的重要性毋庸置疑,它对于学生一生的成长都有深远影响,心理健康是开展一切活动的基础,没有健全的心理就如同没有奠基的高楼,这样的人生终究会轰然倒塌。立足于新课改,心理健康教育也应该在学生理解的基础上着眼于自我调节、自我控制能力的提高,让每一个学生都参与其中,关注每个学生的心理成长,了解每一个学生的思想动态,采取学生熟悉的生活化的教学活动,用现代化的教学设备去激发学生与教学内容之间的心灵共鸣
建立了利用电感耦合等离子体质谱法(ICP-MS)同时测定铸铁中镁、锡、镧、铈、锑和铅元素含量的分析方法,并对ICP-MS工作参数进行了优化。在优化仪器条件的基础上,选择合适的测
对学生的教育应以德育为本,但德育不应是硬生生的说教,而应该是润物细无声的悄然渗透。如何实现德育在小学英语教学中的无痕渗透,达到鬼斧神工、不着痕迹的境界呢?我们要关注教材中的德育因素,领会思想内涵并设计丰富多样的活动,让学生在不知不觉中沐浴道德的洗礼。 一、爱国主义精神的“无痕”渗透 基础教育阶段英语课程的任务之一是:培养爱国主义精神,使学生形成健康的人生观。怎样抓住合适的时机对他们进行点拨呢?
汉画像石的艺术魅力,正如鲁迅先生所言,以“深沉雄大”使人惊叹。其形神结合的“意象”造型超越时空,是时代审美精神的凝结,印证着中国文化具有象征性特征的民族性审美根源。在这
在一次改造脉冲-热导氢测定仪的基础上,进行二次改造使其具备程序升温功能,应用两次改造后的不同组合,开展了金属中氦和氢热释放的研究。实验结果表明:金属中氦的热释放符合固溶
“霸凌”一直是多年来广受大众关注的校园事件,一方面中小学阶段学生处于叛逆期,另一方面信息化时代学生过早接触各种复杂的不良信息,致使校园霸凌事件愈加严重。如今,慢教育是很多专家提倡的教学理念,即减少过度追求速度和效率对学生的压力,在润物细无声中推动学生全面发展。本文以班级霸凌现象为视角,通过分析这种现象存在的原因,进而提出在慢教育理念下应对班级霸凌现象的策略。 一、班级霸凌现象存在的原因 1.学
"中国当代文学"概念辨析引发无数讨论,但讨论大体上是从"中国"、"当代"、"文学"三方面展开:1."中国文学"概念并不具有自足性,在传统意义上的"中国文学"甚至并不包括"现代文学
[摘 要] 当前,美术教育已进入核心素养培育阶段。美术教学可以培养学生的想象力,激发学生的创造力,激发学生在思维探索中的学习热情,极大地丰富学生的生活。笔者从核心素养的角度出发,提出完善小学美术教学的方式和方法。 [关键词] 核心素养;小学美术;教学 核心素养是人综合素质的反映,核心素养应从小培养,全面提升。美术的魅力在于能够让学生通过绘画等形式来表达内心的想法。美术是一种综合能力的测试,