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随着新课程改革的深入，课堂教学的实效性与有效性逐渐成为了教育教学关注的焦点，也成为了教研活动的热点。那什么是课堂教学的有效性呢？首先我们就有必要了解一下“有效教学”。有效教学既是一种教学策略，更是一种教学理念。它源于20世纪上半叶西方的教育科学化运动，特别是在受美国实用主义哲学和行为主义心理学影响的教学效能核定运动之后，