【摘 要】
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<正>一、对比之下见分明,好汉形象更突出语文教师几乎都有一个集体无意识,就是上课喜欢追求"面面俱到"。这样是否必要?又是否真的有效呢?为了让学生学得充分,学得有效,教学应
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<正>一、对比之下见分明,好汉形象更突出语文教师几乎都有一个集体无意识,就是上课喜欢追求"面面俱到"。这样是否必要?又是否真的有效呢?为了让学生学得充分,学得有效,教学应不求"面面俱到",即但求"点中穴道"。"点中穴道"要求教学内容要精炼。令我耳目一新的是,吴老师并没有让学生单纯片面地赏析林冲的人物形象,没有琐碎地提问"林教头"和"洪教头"的性格品质如何,而是匠心独运地对"洪教头"与"林冲"进行了四
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