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联合国教科文组织埃德加﹒富尔说：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”在小学教育教学中，随着新课改的不断渗透，学生在课堂教学中的主体地位得到发挥，培养学生课前预习的有效性和提高预习能力正是让学生学会学习的一个重要途径。通过研究课前预习的重要性和教学方法，从而形成一套科学合理的课前预习模式，使学生更深层次地获取数学学习技能。