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数学的课堂经历了应试教育到素质教育，再到生本教学、低碳教学的现代教育。每一次的经历都会出现绝对主义，俗语说：过犹不及。因此，在我们的数学课堂教学中，不能让激进冒险的绝对主义在课堂中流行。每位教师应该正确地理解现代教育思想的真正意义并付诸实际。
如何减少数学课中的绝对主义
【摘 要】
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数学的课堂经历了应试教育到素质教育，再到生本教学、低碳教学的现代教育。每一次的经历都会出现绝对主义，俗语说：过犹不及。因此，在我们的数学课堂教学中，不能让激进冒险的绝对主
【机 构】
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浙江省绍兴市皋埠镇中心校
【出 处】
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数学大世界(教师适用)
【发表日期】
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2011年1期
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