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转变教师教学方式、学生学习方式,达到有效教学有效学习,促进教育质量的提高,这是新课程教学改革的目标。实践证明,"预习""相互交流""当堂检测"是有效教学、有效学习的三个重要环节。
揭秘有效教学、有效学习的三个关键词——以《答谢中书书》教学设计为例
【摘 要】
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转变教师教学方式、学生学习方式,达到有效教学有效学习,促进教育质量的提高,这是新课程教学改革的目标。实践证明,"预习""相互交流""当堂检测"是有效教学、有效学习的三个重
【机 构】
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石家庄市矿区教研室
【出 处】
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教育实践与研究(B)
【发表日期】
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2015年08期
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