论文部分内容阅读
收集美国31所院校卫生信息学及其相关学科的课程信息,采用大学课程总表（College Course Map,CCM）分类体系对课程进行分类,最终获得美国卫生信息学教学的学科覆盖面、核心领域及各院校的教学特色领域等信息,并与IMIA针对BMHI专业人员提出的国际性指南相比较,以了解美国卫生信息学教育与国际标准的符合程度,为我国医学信息学的发展提供参考。