论文部分内容阅读
高职院校辅导员与学生的和谐师生关系不但会提高辅导员的工作效率，而且对构建高职生正确的价值取向、促进其身心全面发展都有积极作用。同时能够在学生及家长中树立学校的良好形象，从而增强学校的社会影响力。双向信任在教育教学过程中有着不可替代的地位，它是师生之间情感的黏合剂，有助于师生关系的融洽和谐。因此，本文试图在分析双向信任的含义、作用的基础上，探讨如何构建“80后”高职辅导员与“90后”高职生双向信任的和谐师生关系。