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自从20世纪50年代布鲁纳提出通过教学要使学生"学会如何学习"的观点以来,许多心理学家都认为,没有任何教学目标比"使学生成为独立地、自主的、高效的学习者"更重要.教会学生学习,传授和训练学生的学习策略,成为提高学习质量和教学质量的一种有效的方法和措施,受到了心理学界和教育界高度重视.
中职学生专业课学习策略培养
【摘 要】
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自从20世纪50年代布鲁纳提出通过教学要使学生"学会如何学习"的观点以来,许多心理学家都认为,没有任何教学目标比"使学生成为独立地、自主的、高效的学习者"更重要.教会学生
【出 处】
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教育研究
【发表日期】
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2011年z1期
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