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作为一线的教师,不断更新思想、改变教学方式,充分的利用和挖掘教材中的潜在因素,结合自己的体会以及平时的教学实践,多元思维、大胆探究,及时总结与反思自己,灵活使用教材,真正使数学教材成为教师乐教、学生乐学的有效素材。
挖掘内涵 创新使用小学数学教材
【摘 要】
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作为一线的教师,不断更新思想、改变教学方式,充分的利用和挖掘教材中的潜在因素,结合自己的体会以及平时的教学实践,多元思维、大胆探究,及时总结与反思自己,灵活使用教材,
【机 构】
：
江苏省淮安市实验小学
【出 处】
：
当代教研论丛
【发表日期】
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2015年9期
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