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在大学英语精读课的导入部分播放英文原声电影片段，符合美国语言教育家克拉申提出的语言习得理论，尤其满足该理论中的输入假说和情感过滤假说。这种课堂教学导入形式能够活跃课堂气氛、激发学生的学习热情、为课堂教学的顺利进行奠定良好的基础，因此效果显著。
英文原声电影在大学英语精读课中的应用
【摘 要】
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在大学英语精读课的导入部分播放英文原声电影片段，符合美国语言教育家克拉申提出的语言习得理论，尤其满足该理论中的输入假说和情感过滤假说。这种课堂教学导入形式能够活跃课
【机 构】
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辽宁医学院
【出 处】
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消费导刊
【发表日期】
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2015年7期
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