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在现代教育评价理论的基础上，系统阐述了评价技能运用的基本过程、主要误区和训练的基本要求，讨论了三种不同评价及其相互关系，描述影响教师评价的心理状态。
评价技能
【摘 要】
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在现代教育评价理论的基础上，系统阐述了评价技能运用的基本过程、主要误区和训练的基本要求，讨论了三种不同评价及其相互关系，描述影响教师评价的心理状态。
【出 处】
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佛山大学学报
【发表日期】
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1997年6期
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