【摘 要】
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体育课堂是实现“体育与健康”课程价值的主要途径，课堂教学效果与“体育与健康”课程目标所提出的要求密切相关。为此，许多体育工作者对如何提高体育课堂教学效果，从教师的“主
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体育课堂是实现“体育与健康”课程价值的主要途径，课堂教学效果与“体育与健康”课程目标所提出的要求密切相关。为此，许多体育工作者对如何提高体育课堂教学效果，从教师的“主导作用”方面，提出了不少可取的建议。那么，在教学中，如何为处于“主体地位”的学生创设良好教学情境，帮助学生解决心理问题，是值得我们深入探讨的。
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